SOL Architecture (Hélène Reinhard), con Grand Huit Architectes, entregó en 2023 en Trappes (Yvelines), para el cliente municipal, la renovación del grupo escolar Jean Macé. Superficie: 2.360 m²; Presupuesto de construcción: 2,6 millones de euros sin impuestos. Una obra que ganó el premio Inclusive and Friendly Spaces de la Unión Internacional de Arquitectos en 2023. comunica.

De proyecto escolar a proyecto escolar

La agencia SOL Architecture & Urbanisme utilizó la remodelación de una escuela en el popular barrio Jean Macé en Trappes para deconstruir los estereotipos asociados con la regeneración urbana y reinventar las prácticas arquitectónicas centrándose en la pedagogía, la emancipación y, por supuesto, la ecología.

Trappes, un suburbio parisino en medio del cambio demográfico, está atrayendo a nuevas familias que buscan dejar París sin dejar de estar conectado con la metrópolis. Gracias a su proximidad a la estación de tren, el distrito de Jean Macé se beneficia del nuevo atractivo de una ciudad con una política urbanística dinámica impulsada por su alcalde Ali Rabeh, exjefe de gabinete de Benoit Hamon. Para apoyar la renovación de la ciudad, fue necesaria la renovación y mejora de las escuelas, y en particular del grupo escolar Jean Macé.

Construida en la década de 1960, la escuela Jean Macé estaba obsoleta y no podía acomodar al creciente número de estudiantes, ni ofrecer actividades extracurriculares esenciales en buenas condiciones. Ante esta situación, en 2018 se puso en marcha un proyecto de reforma y ampliación para remodelar el colegio y construir un nuevo edificio extraescolar en un solar ocupado. Fue Hélène Reinhard con su oficina Sol Architecture et Urbanisme quien ganó la licitación con un enfoque que era tan minimalista como máximo.

El proyecto llevado a cabo por la agencia SOL en 2023 supuso un cambio radical en la imagen del colegio. Para conservar el carácter estimulante de la escuela original -una colección de pabellones blancos con cubiertas planas y diferentes alturas en la más pura tradición modernista- SOL añade volúmenes en estructura de madera con diferentes pendientes, realzando las fachadas exteriores con interiores en diferentes tonalidades. , en uno destacó la libertad para mezclar materiales, volumen para un proyecto colorido.

Basado en un diagnóstico que demuestra que es posible crear dos instalaciones en una, en lugar de levantar un edificio autónomo en las superficies exteriores del patio, el proyecto optimiza la escuela existente mediante el rediseño de sus rutas de circulación y la creación de un nuevo vestíbulo de entrada. entrada, de manera de hacer los espacios extracurriculares en su continuidad. La escuela se amplía así y su cronotopía se invierte por un enfoque que, sin embargo, cae bajo la acupuntura, dando como resultado un edificio ahora optimizado, ecológico y energéticamente eficiente.

Sin embargo, el proyecto va mucho más allá de la mera transformación de la escuela y se enmarca en un planteamiento político comprometido. Por respeto al medio ambiente y al bienestar de los usuarios, la atención se centra en el uso de materiales ecológicos y de base biológica, especialmente madera y tierra cruda. Estas elecciones permitieron la incorporación de artesanía, como la construcción de muros de adobe, una práctica nunca antes adoptada por la empresa mencionada. La elección de sectores secos y la lógica de reutilización de espacios contribuyen al desarrollo del ecosistema local.

Además, la arquitectura del equipamiento pretende incentivar el proceso de despertar y aprendizaje de los niños que, junto a sus docentes, han participado en talleres educativos relacionados con la transformación de su escuela. Las nuevas habitaciones ofrecen una variedad de tamaños, colores y materiales e inspiran curiosidad y exploración. Los nichos crean espacios de intimidad dentro de los espacios abiertos, y los juegos de color y altura en los muebles permiten que los niños y el personal personalicen los espacios según sus deseos y necesidades. La flexibilidad del espacio se convierte así en una verdadera herramienta pedagógica al servicio de la creatividad, la imaginación y las prácticas colectivas.

Este proyecto escolar se ha convertido así en un proyecto escolar, tanto para niños como para profesores, para trabajadores como para arquitectos, que han podido probar dispositivos espaciales, estudiar métodos de fabricación, ampliar su comprensión del territorio y desarrollar un enfoque colaborativo a nivel global. tamaño de la ciudad. Del proyecto escolar al estudio de caso, la renovación del grupo escolar Jean Macé en Trappes es en este sentido un ejemplo inspirador de la transformación de una escuela al servicio de un proyecto social. Este dinamismo acaba de ser reconocido por el premio “Espacios Inclusivos y Amigables” de la IUA, otorgado el 8 de junio de 2023 al grupo escolar Jean Macé.

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